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目標:
用客戶的例子,帶著學員手把手操作,完整體驗並成為組織內可執行的制度與文化。
從觀察學員操作中,尋找可以改善的地方,
如果可以回報給廠商,就能協助系統 or 手冊持續優化、共創雙贏。
包括:
- 系統動線、功能
- 手冊內容
教學策略:
- 展示先快速看到成果 (有目標)
- 接著再進行操作教學 (有方向)
課前準備:
- 準備環境
學員帳號、設定可以「建立資料夾、AI 小幫手」的權限
- 取得文件
用客戶的資料,比較容易引起共鳴和興趣,例如:「2. 臺北榮民總醫院圖書館「館藏資料借閱管理」規定 - 臺北榮民總醫院醫學圖書館.pdf」
(此為網路可公開下載的資料)
- 請 AI 設計問題
凸顯 AI 很厲害,可以解決日常生活中的許多問題,引起學習動機。
AI 的提示詞,
可以參考https://learning.xms.tw/media/7078
- 設計 ppt
用 slide 比較容易做總結、凸顯重點
課中教學:
- 快速展示,引起學習動機 (P + E,用「例子 E」先講「重點 P」)
- 基礎 AI 服務
- 打造沒有 AI 幻覺的知識庫 (存成 FAQ)
- 10 倍速傳承 (AI 設計微課程+測驗)
- 操作
- 建立資料夾
- 上傳 pdf
- 建立小幫手
(請其中一位操作就好,因為不是每個人都是系統管理者)
- 問 AI
- 存 FAQ
- 再問一次 (換個問法)
- 重複練習「問AI、存FAQ」 (多個 Q,設計測驗的來源)
- 重點回顧、整理
(xms+ AI 知識庫_操作後的重點整理.pptx)
- 需求:有問題要問誰?
- 現況的痛點
- GenAI 鴻溝
- 95% 的經驗沒記錄 (隱性經驗)
- 內部經驗是關鍵 (Google 查的,不一定是內部做法)
- 為什麼展示的時候,AI 看起來很厲害?
- 多份文件有風險
- xms+AI 很厲害 (回顧前面的操作截圖)
- 像有經驗的人,可以「試圖理解」使用者的意圖)
- 沒有幻覺
- 解法:需求驅動 (問 AI、整理 FAQ)
- 記錄經驗,為什麼是寫 FAQ?
- AI 知識社群 (optional 視需求而定)
- 10 倍速傳承
- 重點整理 (ppt)
- 補充:數位轉型
- AI 會議管理 (不議、不決、不行、不追)
- 工作日誌 (今日事今日畢,超高效率的工作模式)
- 專案管理 (時間花更少、事情做更好)
課後引導:
老師講解,學生練習,這是最典型的學習方法
透過課後作業的引導,就能一回生二回熟,變成組織內可持續執行的制度與文化。
就有機會避免虎頭蛇尾,
不小心讓前面一起辛苦努力的成果,打水漂了。
每天一個課後作業,
包括:
- AI 知識庫
從文件整理 FAQ (請AI整理,我們再確認)
- AI 知識社群 (如果前面沒教,就要依 case 討論)
- 10倍速傳承