1. 建立課程
   內容包括教學影片
   
   
2. 設計測驗
   依據內容將重點設計成測驗，並設定成 100 分及格、只能考 3 次。
   藉此引導學生於課後逐項、仔細地確認課程重點。

1. 工作坊
   透過工作坊形式，讓教師快速理解整體教學模式與系統操作流程，建立基本概念與信心。
   
   
2. 手把手導入+ 持續輔導
   實際協助教師在課堂中操作錄影、AI 整理與建立課程。並在應用過程中提供即時協助，幫助教師優化教學設計，確保方案能穩定落地。

1. 種子試行
   選定1% 的種子老師，集中資源輔導，建立成功案例。過程中所累積的經驗，就能成為下一階段推動的重要參考。
   
   
2. 典範轉移
   藉由辦成果說明會，邀請其他老師參與，範圍擴大至 5% 的老師。由第一階段的種子教師擔任推動角色，協助分享實際經驗與成果，帶動更多教師參與。相較於外部推動，由教師現身說法，更具有說服力。
   
   
3. 全面推動
   範圍擴大至 20% 的老師參與。當有一定比例教師參與並累積足夠案例後，就可以建立制度，甚至可以成為教授升等的加分選項。這樣就能透過制度驅動，建立穩定的教學與學習循環，使學習革命在校園全面落地。

5. 預期成果

1. 邁向頂尖大學
   幫助10% 認真投入學習的學生達到頂尖水平。培育更多優秀學生與傑出校友，形成正向循環。
   
   
2. 成為數位學習典範
   從學校出發，累積經驗，並進行典範轉移，成為全國高等教育學習革命的關鍵推手。

1. 教師抗拒使用 AI 或改變教學方式？
   教師一開始確實可能會有抗拒心理。
   因此第一階段我們會挑選 1–2 位種子教師參與，讓他們的成功案例示範成效，其他教師就更容易跟進與投入。
   
   
2. 真的可以提升學習品質?
   當然可以！
   透過 open book 考 100 分只能考 3 次的機制，
   就能引導學生必須逐一確認每個重點，進行練習與回想，提升學生學習效果與知識留存率。
   
   此外，系統還提供影片筆記功能，
   讓學生在觀看課程錄影時，可以即時記錄重點並對應影片時間點。同時AI 自動整理的重點摘要，也能幫助學生更快速掌握學系內容，避免遺漏重要概念。
   
   
3. 會不會增加教師負擔？
   對認真教學的老師，不會。
   
   相反的，教學品質會提升。錄影 + AI 整理課程的機制，
   還能促使教師思考如何拆解課程、設計提問與補充，實際上幫助老師優化教材、改善教學現場。此外，操作非常簡單，不增加負擔，反而節省課後整理時間。
   
   
4. 系統操作複雜嗎？
   完全不會喔。
   就 2個步驟：上課前「線上錄影」、下課後「建立課程」，其餘由 AI 自動完成。
   
   
5. 導入這套系統是否適用所有課程？
   都適用。
   因為只要老師站在講台上授課，就代表知識和經驗的傳遞。
   對於大型講座或非互動型活動，也能透過錄影 + AI 整理形成教材與回顧資料。