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直接學習
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筆記
列印日期 : 2024/12/15
台灣數位訓練課程
知識庫
學習方法
為什麼我們總是學不會?一本被書名耽誤的好書
長度: 10:50,
瀏覽: 573,
最近修訂: 2022-04-06
播放影片: https://learning.xms.tw/media/1143
快速學會某件有價值的事,並不是天才的專利,而是每個人都能擁抱的成就!
《超速學習》的作者史考特 ‧ 楊被網路論壇譽為「學神」,他在一年內完成麻省理工資訊科學的四年課程,也利用一年學會四種語言,更將不同領域的頂尖學習者與自己的學習經驗,化作許多可以重複使用的工具!
影片分享了書中的幾項精華重點,一起開始超速學習吧!
後設學習 (目標導向)
我們從終點看向起點,試想在你的學習過程當中,會需要什麼樣的資源?
你可以向該領域的專家請教、付費找專業家教,或者搜尋推薦的教科書。
找完資源,就要問自己最重要的問題:「學會這項技能之後,你希望它會被使用在什麼時刻?以什麼方式使用?」
這項問題能幫助你「鎖定需要知道的知識」,例如,若你的目標是寫出一款應用程式,就應該將更多精力放在學習編寫程式,而不是運算邏輯。
這個問題也能引導你走向下一個殺手級工具。
直接學習
直接學習的重點在於:「學習活動的進行方式,永遠要跟這項技能最後會被使用的環境有關。」
例如,最終目的是想利用繪圖技巧,找到一份介面設計師的工作,那一開始學習時,就應該讓自己模擬這個環境;或者,你發現市面上最常用的圖形介面軟體為 Illustrator,那就該將你的所有練習,都用這款軟體來操作。
這樣的跳躍式學習,非常痛苦沒錯,但這種方式,能確保自己在學習結束之後,一定能最接近一開始所期望的。
直接學習是一個很好的開始,然後呢?
用「實作」找出該被強化的地方 (專項練習)
沿用直接學習的概念,接著就是實際去做!因為當我們將學習環境設定成最終使用場景時,一定會遇到許多問題。
例如,想要提升演說技巧的你,可能會發現說話的語調不對、與觀眾互動的地方太過突然,我們能利用這些「遭遇到的瓶頸」來有效練習,這也是該書提到的一項神奇工具:「連貫法」。
它的意思是指,當你嘗試去做一件事,可能會發現自己某個地方卡住了,再仔細去修復這項問題時,又會發現其他地方的不足,而這些發現,就是你可以「重複練習」的地方。
如果只是閱讀一本教你如何演講的書,你所獲取的內容都是書本所決定的,這種狀態下,你是在被動學習;而當我們發現問題所在,試圖去找出解答並大量練習時,就是將學習化為主動,成果也就不同以往!
而在你確定目標並不斷提升能力時,也會產生出一個新問題 …
遺忘 (回想、寫下問題)
關於「如何記得一件事」,我們可以先看完這項實驗的例子。
學生在考試前被分成三組,第一組可以「任意翻閱」待會要考的題目,第二組則是「只能複習一次」,最後一組則是「不能翻閱課本」,只能盡可能在腦海裡回想內容。接著學生被要求預估這次的考試分數,不限次數複習的學生所預測的分數,是當中最高的。但最後分數出爐,只能憑空回想的那組,成績卻明顯高於其他組。
這項實驗證明了兩件事:
A. 因為重複翻看課本明顯比憑空回想簡單,因此這讓我們自以為已經學會了,而錯估自己的所知程度。
B. 正是由於「不打開課本進行回想」所存在的痛苦及不舒服感,讓大腦認為這件事肯定非常重要,以至於我們反而記得更清楚、深刻。
實驗也得出,「試圖從記憶中喚回知識的過程,本身就是一個強而有力的學習工具」,
那我們能如何聰明使用這項秘密武器呢?
書中提供一個小訣竅,就是在寫筆記時,不要直接記下課程重點,而改成「寫下問題」!
例如,這部影片的筆記就能夠寫成:「第一,為什麼學校提供的課程多半無法實作在職場上?超速學習是如何解決這項問題的?第二,如果重複練習是達到傑出的必要過程,那如何找出需要練習的環節?哪種複習方式,那讓往後的自己更加深刻記得這些呢?」
並且在問題後面記下答案所在的頁數,往後在複習時,就能從腦中提取記憶,而不是單純的死記硬背。
若你持續努力地學習,最後做出了一點小成果,在開心的同時,這其實只是另一個開始。
酸言酸語的贈禮 (回饋)
重點包括
置身於會收到評價的環境中
多數人都會本能地抗拒嚴厲而直接的評價,
但許多時刻,阻止我們繼續前進的並不是壞評價本身,而是「擔心壞評價的預設心理」。
如果你真的想實現超速學習,讓自己置身於會收到評價的環境中,是個絕佳辦法,因為當知道他人會看到自己的學習成果,我們會更努力、更有目的性,這種心態上的改變,已經比評價本身更具有價值!
不要因為毫無根據的評價而修改自己的方向
而作者在書中特別提醒,「千萬不要因為一些毫無根據的評價而修改自己的方向」。
假設你的某篇文章收到特別多關注,你需要確定,是否有某個公眾人物分享過你的文章,如果不經查閱,就將未來的每個作品都模仿這篇的寫作方式,可能就會掉入過度反應的陷阱裡。
要如何確定自己是否學會了呢? 費曼技巧 (教別人)
假設要跟一個對你正在學習的技能毫無所知的人,解釋你的學習成果,該如何敘述呢?
你需要以流暢且平易近人的方式來進行說明,因此在過程中,你可能會發現自己的邏輯缺失,這正好能提醒你有哪些地方不足,接著你就可以使用前面所講的工具去加強,正是「教而後之不足」的精神。
這項評估技巧,可以幫助你學習的更完整、透徹,也讓整個學習迴圈能夠運轉。
書中有九個學習法則,每個法則中,又有許多作者提供的調整工具,好讓這些法則能夠適配在不同的技能上,
還等什麼呢?趕快用這些秘密武器成為下一個超速學習者吧!
來源:
https://www.youtube.com/watch?v=9avn3F6qo5U
透過連結,您可以觀看原作者「
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Q. 嵌入 YouTube 影片合法嗎?
完全合法,請參考智慧財產局的說明
https://topic.tipo.gov.tw/copyright-tw/cp-407-854076-71c22-301.html
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費曼技巧
位置
知識庫
學習方法
資料夾名稱
學習方法
發表人
吳明穎
單位
台灣數位訓練課程
標籤
學習方法
,
費曼技巧
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目標導向
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回想
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反饋
建立
2022-04-06 15:02:20
最近修訂
2022-04-06 15:02:21
長度
10:50
引用
2
來源
https://www.youtube.com/watch?v=9avn3F6qo5U
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