向老師說明授課方式
邀請老師一定要看這部影片，這很重要，因為認同就容易推動，教學方式如下：
- 講解時，請學生不要發問
有時候同學的問題很可能在接下來的講解就會說明到，而且聽完主題有更完整的概念，想清楚再問也會更有深度。這樣就可以不被打斷，一氣呵成講述完整的主題與錄影，聽完主題後再提問。
- 提問與補充
學習者就會更專注，因為老師會隨機提問，且提問過程剛好可以讓學生的大腦稍做休息，預備進入下一個主題，學習就會更有節奏與效率。
-
00:00
1.
EverCam 快速入門
-
00:20
1.1
錄影
-
00:43
1.2
預覽
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00:55
1.3
繼續錄影
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01:05
1.4
編輯
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01:17
1.5
匯出
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01:25
2.
壓縮上傳
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02:00
3.
重點整理
-
02:11
4.
工具很簡單，但錄教材卻不簡單
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02:37
5.
教學現場
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02:54
6.
學習特性分析
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03:37
7.
翻轉教室 2.0 ~ 上課同步錄影 + 提問
-
04:57
8.
錄好的教材，可以用在那裡？
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05:26
9.
PPT 設計小技巧
-
05:46
10.
The end
播放影片: https://learning.xms.tw/media/1220
熟悉了系統的線上與實體課程後，接下來馬上就會面臨教育訓練的典型問題
- 線上教材來源
錄製教學影片真的很不容易！
即使有豐富的教學經驗，也常因為不習慣面對電腦「講課」，無法像站在講台上自在地侃侃而談，更因為可以「重來」，想要講的更好而不斷 NG 重錄 ... 耗時又耗力。
- 實體課程參與度不高
有時候內容就是艱深、沒興趣、時間又很長 (1 小時以上) ...，讓講台上的老師挫折、學生學習效果也不好。
其實解法很簡單 ~
就是在教室一邊上課一邊用 EverCam 錄影，上完課就同時完成教學影片。
這樣的教材品質一定不好，能用嗎？
這是許多人聽到後的第一個反應，實務上的確如此，但只要稍作調整，推動主題式循環的授課模式，就能立馬突破，不僅可以大幅提升現場教學的品質，更能在上課的同時，錄影出高品質的教材。
什麼是主題式循環？
這是台灣數位學習科技推動翻轉教室 2.0 其中的主要策略之一，主要流程如下：
- 講解 5 ~ 10 分鐘
除了解決專注力無法持久的現象外 (註)，因為老師要將內容重新構思、整理成更明確、獨立的主題，教材內容的品質就會因此提升。
附註:MIT 2014 年發表一篇分析報告 (Learning from MOOC mistakes, one click at a time)，從近 700 萬次的閱讀紀錄中發現，大部分的學習者看影片不會超過 6 分鐘，雖然這些數據主要取決於影片內容，例如追劇，連續 6 小時還能繼續專注，但短教材通常更能符合人類的大腦學習。
- 提問
在每一個主題結束，針對較困難的內容進行提問。
因為要設計問題，老師就必須更深入思考教學內容，進而再次改善教材內容，
學習者則因為提問，更打破了學習金字塔的魔咒 ~ 只是聽，只有 5% 的效果。
- 補充
若學生的回答不是很理想，老師就可以進行補充，針對不容易理解的觀念，從老師講解、提問互動到補充，就有多次從不同角度去理解的機會，大幅解決聽不懂的問題。
在這個循環的授課過程中，就能同時用 EverCam 錄影出高品質的教材，因為
- 分主題，教材就更有結構。
- 提問，幫助老師設計教材時深度思考，再次提升品質。
- EverCam 會自動分段建立索引，教學影片結構清楚，方便直接跳到特定主題強化學習。
要如何推動呢？
關鍵就是一定要有具體、可執行的策略與方法，而且只要掌握幾個簡單技巧，就很容易！
OKR 參考
目標：
建立公司採用「主題式循環」授課模式。
建立公司採用「主題式循環」授課模式。
關鍵結果：
- 設計 1 份公司的 ppt 模版，包含
- 主題轉場頁
- 重點整理頁
- QA 頁
- 有 2 位老師 (兩門實體課) 的 ppt 符合模版規範，並完成上課錄影
重點
- 1.
- 2.提供教材內容的範本如何幫助老師做到分主題 + 提問呢？只要有標準化的「規格」，就容易遵循與檢核，以附件的 ppt 範本為例
- 如果是 1 小時的授課內容，至少要有 5 張 ppt 不同底圖 (例如：藍底) 的主題
- 每一個主題結束前，要有重點整理 (彙整與快速回顧) + 要問的題目 (3 題)
因為有標準，即使看不懂內容，也可以清楚檢核，有 5 個藍底 + 重點整理 + 測驗，就過關。附件: - 3.建立老師授課及教材設計指引內容包括
- 課前
- PPT 設計原則 (分主題、重點整理、測驗)
- 工作執行流程 (從 email 進入工作、勾選檢核清單、上傳 ppt、設定完工)
- 課後
- 上傳影片 (怎麼上傳？上傳到那裡？知識庫 or 課程)
- 設計測驗 (將 ppt 的問題或課程中容易混淆、誤解的內容，在課程內設計成測驗的選擇題)
範例請參考: - 課前
- 4.上課前 5 天，請講師提供 ppt提前很重要，因為
- 因為老師要提前備課，初步備課後又還有 5 天的時間調整，品質就會更好。
- 如果不合規格，還有緩衝時間，可以請老師調整。
建議透過專案開工作執行，好處是系統會自動提醒，也方便追蹤。 - 5.上課錄影一鏡到底，過程中不要中斷錄影，因為只要中斷，繼續上課時比較容易忘記錄影，重要內容可能就沒錄到了。如果錄到一些不重要的內容呢？沒問題，因為 EverCam 剪接非常方便，且有音軌、畫面縮圖、快轉等方便的工作快速定位的工具，剪掉不要段落就很超簡單。
- 6.上傳教材
- 7.建立測驗將每一個主題的題目，直接設計成選擇題。
- 重要提醒：如果公司的制度會讓老師自行建立課程、上傳教材，就需要提供老師一份步驟清楚的操作手冊，引導老師一步一步執行。
檢核清單
評語
請登入後才可以評分
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00:00
1.
EverCam 快速入門
-
00:20
1.1
錄影
-
00:43
1.2
預覽
-
00:55
1.3
繼續錄影
-
01:05
1.4
編輯
-
01:17
1.5
匯出
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01:25
2.
壓縮上傳
-
02:00
3.
重點整理
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02:11
4.
工具很簡單，但錄教材卻不簡單
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02:37
5.
教學現場
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02:54
6.
學習特性分析
-
03:37
7.
翻轉教室 2.0 ~ 上課同步錄影 + 提問
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04:57
8.
錄好的教材，可以用在那裡？
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05:26
9.
PPT 設計小技巧
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10.
The end
- 位置
-
- 資料夾名稱
- 精選
- 發表人
- 王大明
- 單位
- 台灣數位訓練課程
- 建立
- 2023-02-22 08:36:58
- 最近修訂
- 2023-02-22 15:45:09
- 長度
- 05:52